潢粱一梦 (第1/4页)

    亚瑟又做梦了。

    这一次他梦见母亲和父亲，年幼时的自己，以及母亲带来的另一个小孩，苍白的皮肤，柔顺的白金头发，紧身的奇异服装，稚嫩的脸和深沉如大海的蓝眼睛。

    “这是奥姆，你的弟弟。”母亲对他说。“这是亚瑟，你的哥哥。”母亲对那孩子说。

    “Ormi！我一直想见你！”他扑上去拥抱弟弟，弟弟迟疑了一瞬，也回抱住了他。这样亲切又熟悉，他们能感到彼此间血脉的吸引。

    母亲说，弟弟从海里来，在这里住一段时间就会回去。

    “那我以后能去看望弟弟吗？”亚瑟问。母亲说，当然可以。

    他高兴得把弟弟抱起来转了几个圈。奥姆的话很少，也不爱笑，但视线一直落在哥哥身上从未离开。

    随后的日子里亚瑟发现弟弟很笨，不懂得怎样走路，不知道如何穿衣，甚至不晓得怎样吃饭。

    “你走路好像一只鸭子，或者企鹅。”亚瑟评价道，看着弟弟努力地更改走路的姿势，但总避免不了同手同脚。“你见过企鹅吗？我总在电视里看到它……”

    “见过。”奥姆答道，一边小心维持身体的平衡，“有时我会随迁徙的鲸鱼到南极去。企鹅太多了，他们密密麻麻聚在冰原上，一直绵延向雾蒙蒙的远方。他们在陆上很笨拙，但在水里如利箭一样快，是顶好的猎手。”

    “你在水里也游得很快吗？”亚瑟托着腮，好奇地问道。

    “我比所有的鱼游得都快。”奥姆骄傲地挺起胸膛。

    “可你走路还是摇摇晃晃。但没关系，这看起来很可爱！”亚瑟忍不住笑了起来。

    奥姆瞪了他一眼，继续努力地来回走，终于，他的左脚绊倒右脚，跌了下去。

    “哈哈哈……”亚瑟笑得前仰后合。奥姆丧气地坐在地上：“陆地果然是个坏地方，我要回海里去。”

    ……

    “你们陆地的衣服真难穿。”奥姆说，厌烦地扯扯衣服的领口，拉拉裤子的腰带，“粗糙，僵硬，丑陋，毫无科学性的设计。”

    “不要再抱怨啦，Ormi，你不是说要和我一起到学校去吗？快一点，我要迟到了。”亚瑟催促道。

    奥姆冷哼一声，继续跟纽扣和腰带奋战，亚瑟无奈地笑笑，上前一颗一颗替他系好纽扣，又扣好腰带，随即背起书包带他跑出门去了。

    “爸爸mama，我们上学去了！弟弟，我们走！”亚瑟跨上自己的自行车，让奥姆坐上后座；这是老汤姆用过的旧自行车，年龄有亚瑟的几倍大，在两个男孩的体重下吱吱呀呀；亚瑟风风火火蹬起自行车，奥姆抓着座椅固定住自己，脸色臭得像像海里的刺豚。

    “我从没见过这样原始落后的交通工具。”奥姆在一次颠簸中险些咬着舌头，愤愤地评价道，“这样丑陋，脆弱，缓慢，我们亚特兰蒂斯人宁愿骑扇贝也不会骑它！”

    “什么？兄弟，原来扇贝是能骑的吗？”亚瑟的笑声飘散在风中，“那听起来很酷！告诉我你们是怎么办到的！”

    “不，我们不骑扇贝！”奥姆再一次险些咬着舌头，“亚特兰蒂斯有的是高速清洁的交通工具，很多友善的海洋生物也可供我们驱使：鲸鱼，海豚，鲨鱼，章鱼，海马……”

    亚瑟转过头来，他金子般的头发随风飘扬，在晨曦照耀下熠熠发光：“这实在令人惊奇，Ormi！原来鲨鱼也算友善的生物么？”

    “海底的生物，除了彻底疯掉的海沟族，其他都是我们的朋友……”

    他们终于到了学校。这里的陆地人真多！奥姆跟着亚瑟，戒备地看着四周，随时准备把这些碍眼的吸气种通通打倒。

    但很快他发现这些人中有许多是亚瑟的朋友，哥哥和他们热情地打招呼，仿佛关系十分亲密似的。也有人注意到了奥姆，问亚瑟这是谁。

    “他是我的弟弟！”亚瑟骄傲地向他们介绍。

    “难怪，他长得和你有点像。”朋友们说，他们都跑过来看亚瑟的弟弟。

    奥姆神经紧绷，握紧了拳头，如果这些吸气种胆敢再靠近一点——

    “亚瑟，你弟弟脸色看起来很不好。”同学们问，“他生病了吗？”

    亚瑟拉住弟弟的手，握紧，他的手温暖又干燥，“Ormi是有一点怕生。嘿，你们可别吓着他。”

    “我并不害怕。”奥姆低声说，皱紧眉头，“他们只是些脆弱的、愚蠢的陆地人……”

    “哦是的，他们既不能在水里呼吸，也不能和鲸鱼说话，但他们都是很不错的人！”亚瑟低笑着挠挠弟弟的手，“要到时间了，我得进教室上课去了。你也要一起去吗？”

    奥姆迟疑地点点头，于是亚瑟拉着他去找老师：“米勒先生，这是我的弟弟，我今天负责照顾他。他能在教室里待着吗？我保证他不会搞出什么乱子的。”

    老师笑着答应了：“当然可以！他看起来是个文静可爱的孩子。”

    奥姆的眉头因为这个评价皱得更紧了。但他还是一言不发地跟着哥哥进了教室，坐在亚瑟身边。他坐姿端正，背部挺拔，面无表情地睨着众人，仿佛一位端坐王座的君王。亚瑟忍不住伸手戳戳他的腰：“你们亚特兰蒂斯人都这样吗？随时随地紧绷绷的，拜托，放松一点也不是坏事……”

    奥姆像块礁石般一动不动，没有理会哥哥。

    第一节课是生物课。“同学们，让我们先回顾上节课学习的知识——海里的鱼用什么呼吸？”老师向同学们提问。

    同学们齐声回答：“用腮呼吸！”

    “那像水母这样的生物呢？”

    这下只有零星几个人回答：“他们用皮肤呼吸！”

    “是的，水母没有呼吸器官，他们直接用体壁细胞呼吸。接下来，我抽一个同学回答问题——海里的哺乳动物用什么呼吸？——亚瑟，你来回答！”

    亚瑟·库瑞站了起来，他有些难为情地挠挠脑袋，低声问旁边的弟弟：“你知道答案吗？”

    “海洋里的哺乳动物用肺和皮肤呼吸。”奥姆对这样简单的问题展现出不耐烦的态度。

    “谢谢了兄弟——”亚瑟立刻大声回答道：“是肺呼吸和皮肤呼吸！”

    老师轻轻地叩了叩桌子：“哦不，亚瑟，你怎么把皮肤呼吸加上了？海洋里的哺乳类，像鲸和海豚，都和人类一样用