字体:大 中 小
护眼
关灯
上一页
目录
下一章
封闭三日?下 (第2/2页)
褚明珣听到了,只是平静地回答:「我没有,我只是在听。」 旁边的孩子愣了一下,乖乖坐好。 木枫接着指向右侧白椛姬那边:「右侧的孩子,你们偏向静、冷、影、Y这类元素,呼x1不用太深,保持细、长、稳就好,像听雪落一样。」 白椛姬听到「雪」这个词,下意识JiNg神一动。 木枫注意到了,但没有点破,只是把语气放柔:「你们的力量不是爆炸型,是浸润型。慢、稳、深,会b快更好。」 中间那组则b较杂,木枫只给统一的方法:「中间的孩子,你们先学最基础的呼x1法,之後再细分。」 礼堂被改成静坐场地,小小的蒲团铺满地面。 木枫走到前面,轻声道:「闭上眼。不要想能力、不要想光、不要想神明,只想呼x1。」 全场闭眼。 木枫数着节奏:「x1——二三四……停——二。吐——二三四五六……」 孩子们的呼x1一开始乱七八糟,有人x1太快,有人憋太久,有人直接笑出来。 白椛姬一开始也不太稳,但她天生听得见某种细微流动——不是声音,而是一种感觉:空气好像有层冰银sE的薄雾顺着鼻腔慢慢滑入x口,然後在T内沉下来。 x腔处微微凉凉的,像夜风吹过湖面。 但她不觉得冷,只觉得呼x1变轻了。 褚明珣那边则不一样。 他x1气时,x腔像被温度慢慢填满,一GU淡淡的热源聚在心窝,再往四肢散开。不是灼热,而是乾乾净净的温暖。 木枫绕场时看见两人的状态,心中微微一顿: ——一个冰,一个焰。 这种极端特X在六岁孩子身上其实很稀有。 但她没有打断,只继续走动,轻声纠正某些呼x1紊乱的小朋友、帮忙扶正姿势、避免有人睡着倒下。 时间过了不知多久,木枫才温柔开口:「好了,慢慢睁眼。」 孩子们陆续睁眼。 有人m0肚子:「我觉得肚子暖暖的……」 有人眨眼:「我觉得头有一点轻。」 有人皱眉:「我差点睡着。」 有人惊讶:「我好像听到风的声音!」 有人吐槽:「那是你旁边打呼。」 白椛姬没说话,只是把手掌摊开看着。她的掌心仍残留着一丝凉意。 不是风、不是空调,更不像感冒。 那是一种——从T内生出的凉。 她不知道为什麽会这样,但并不害怕。 褚明珣则活动了一下手指,感觉自己的指尖像被小小的火苗在里头T1aN过。但那火不会伤人,只留下乾燥与温度。 木枫拍手让大家注意:「修炼是慢慢的事,今天你们能感受到什麽都是正常的。没有感受到也正常,有感受到更多的也正常。」 她看向白椛姬与褚明珣那边一眼,但没有点名。 吃完午餐後,所有人依序被叫去第二礼堂做简单检查。 1 老师们用仪器测量三项: 元能流动是否稳定 ②神识是否清醒避免走火入魔类似状态 ③情绪是否平衡 白椛姬被叫到时,坐得乖乖的。 老师问:「有头晕、x闷、想吐吗?」 白椛姬摇头。 「有看到奇怪的影子、听到奇怪的声音吗?」 白椛姬想了想:「没有……但是觉得凉凉的。」 老师记录:「位置?」 1 白椛姬指指心口:「这里……好像有雪。」 老师愣了一下,但没有否定,只微笑m0m0她的头:「凉不是问题,只要不是痛就没事。」 她乖乖点头。 轮到褚明珣时,检测仪器显示数值偏高但稳定。 老师问:「感觉如何?」 褚明珣思考了一下:「有一点热,在这里。」 手指指向x骨正中央。 老师:「痛吗?」 「不痛。」 「晕吗?」 1 「不晕。」 老师露出满意表情:「很好,炽天使系统普遍温度偏高,你是正常情况。」 褚明珣眨眨眼,没有多说。 当所有孩子检查完,齐泽站回礼堂中央: 「各位,今天的检查结果很好,所有人都通过——」 孩子们一瞬间爆炸: 「太好了!!」 「我要回家洗澡!!」 「我mama一定哭Si了!!」 「我爸肯定把我房间拿去放杂物!!」 1 「我回去要睡十小时!!」 齐泽举手示意安静:「明天开始恢复正常生活,但每周一到周五会到本校接受教育与进阶修炼课程。你们的父母已经知情。」 孩子们嘴里的抱怨瞬间转向新的重点: 「还要上课喔……」 「可是好像有能力课?」 「那还不错。」 「可以发火焰吗?」 「不行喔你会把校舍烧掉。」 白椛姬站在静较後方,听着其他孩子的声音,有些恍惚。 这三天像一场梦——但梦里的光、冷、神明、呼x1、老师、仪器,都真真实实地触m0得到。 1 褚明珣站在靠出口的地方,看见她在找出口,便往旁边挪了一步让出通道。不需要多说什麽。 只是六岁孩子之间最自然的礼貌。 大门外,家长们早已排满整条道路。 有人哭、有人喊孩子名字、有人激动得差点跨过栏杆。有些孩子直接被抱起来转圈,有些则被检查头上有没有少块,有些家庭反而很安静,只是牵紧手说一句「回家」。 白椛姬看见自己的家人,在人群里举着牌子,上面写着她的名字。 风微微吹着,她走过去时,心口的冷意又浮起一点。 但她忽然觉得——那不是坏东西。 而像,是某种还没被揭开的答案。 褚明珣也在另一侧被褚瑶曦接走,他回头看了一眼校园大门,眉目淡淡,像在记住什麽。 【本章阅读完毕,更多请搜索领看中文;http://www.whxianghe.com 阅读更多精彩小说】
上一页
目录
下一章